家长讲堂，是我们学校这几年一直在努力探索的家长进学校、进课堂的教育模式，关于“家长资源的开发与利用”的研究（国家“十二五”课题）已顺利结题。接下来我们将结合学校的育人目标，科学设计家庭课表，让课表进家庭，建设家庭生活课程，让家庭教育和学校教育真正形成合力，对学生的成长共同发力。
第三，强调策略推进，提升课程品质。
课程领导，是以课程目标为根本，以课程品质提升为目的的。教学实践的扎实和高效，是课程建设的重要推手。作为校长，我们要强调在课程实施的操作层面，把提升课程品质落实在实际的教育教学工作中。
一是研说教材，让课程的实施“知、情、意、行”。近几年，我们一直在坚持全员、全学科研说教材工作，说课标、说编写特点、说内容结构、说三维目标的整合、说教学建议、说评价建议、说课程资源的开发与利用等。从每学期开学前我们就开始说，起初是老师们自己学说，后来我们请教研室的老师来给老师们评说，现在，我们每周都会请专家和老师们一起研说，谈理解、讲思考、说建议、举实例，从点到线、从线到面、从面到体，使教师形成立体的课程知识结构，统筹把握课程落地于实际教学的每一步。
